对话:师生关系为什么没有以往亲密

共青团中央有关部门的一项调查显示,80.8%的学生最喜欢的朋友是同学。教师排在“母亲”、“邻居”、“同学”和“父亲”之后,排在最后,为24.2%。只有1.25%的学生在遇到困难时最愿意找老师。近日,在上海市教育卫生委员会和上海市教委主办的“上海学科德育论坛暨中小学骨干教师德育培训基地示范”上,专家呼吁教师向课堂和师生关系注入更多情感。

师生关系的现状是什么?作为一名教师,如何对待学生?记者采访了徐汇师范继续教育学院德育系主任秦红、余伟初中副校长焦爽、长三角中小学校长基本技能竞赛一等奖获得者、浦江一中教师洪魏尧,并请他们讨论相关话题。

师生关系趋于平等。

在许多报道中,老师和学生之间的关系并不和谐,学生似乎没有过去老师的敬畏。师生关系现在是什么样的状态?

焦爽(以下简称“焦爽”)现在,师生关系趋于平等。教师已经从简单的知识领导者转变为学生成长和学习的伙伴。当然,这并不是说学生现在不尊重老师。目前,学生很少听老师讲课,他们有自己的想法和想法。他们更愿意在平等的基础上与老师交流,表达自己的观点。这种交流不仅包括知识的学习,还包括对某些问题的理解和看法。

秦红(以下简称“秦”)我觉得师生关系总体上是和谐的。在我们的调查中,我们发现学生更喜欢年轻的老师,尤其是年轻的男老师。也许学生们认为年轻教师和他们有更多的共同话题和更容易的交流。我们发现教师对学生的理解仍然存在一定的偏差,这也似乎表明师生关系还没有达到亲密的程度。例如,教师认为喜欢自己的学生比例高于学生的实际感受。学生的实际情况也不同于老师对网上约会的认定。

洪魏尧(以下简称“洪”)师生关系现在可以说是“有缘无份,敬而远之”现在学生和老师之间的关系似乎不再像过去那样密切了。总有一种疏离感。如今,学生很少和老师谈论他们的问题。他们更喜欢和同龄人交流。师生之间的交流越来越少了。即使对于学术问题,学生也很少问老师。原因可能是现在知识爆炸,教师不再是学生获取知识的唯一渠道。在某些方面,学生可能知道的比老师多。这改变了两者之间的关系。目前,学生们只把老师当成长辈,更尊重而不是亲近。学生们觉得他们和老师之间有代沟。他们认为老师很难接受他们喜欢的时尚事物。同时,社会更加重视从学术层面对学生的评价。如果教师采用单一的评价方法,很难受到学生的欢迎。同时,老师通常更严肃,这也是老师很难得到学生欢迎的原因之一。

教师需要更多教育智慧

记者师生关系的变化如何影响教师教育?

洪老师和学生之间疏远的关系使得老师很难给学生提供心理咨询。首先,老师不能及时从学生那里发现问题,更不用说解决问题了。从长远来看,学生的心理问题已经积累起来,可能会产生更严重的后果。其次,如果老师不受学生欢迎,学生就不会喜欢一门学科,因为他们喜欢老师,这也会影响他们的学业成绩。

焦现在的学生

应该掌握更多的方法来接近学生记者,以改善师生关系。老师能做出什么努力?

焦:事实上,学生和老师之间肯定有一些差异。相互之间的平等关系和知识获取渠道的多样性使学生不再需要遵从教师的习惯和风格。相反,教师应该积极接触学生,了解他们的兴趣和爱好,以便更好地引导他们。现在我们的老师应该理解受欢迎和时尚的学生,并以他们喜欢的方式与他们交流。这样,当学生在学校唱说唱音乐(rap music)时,老师就不会责骂他们,错失与学生交流的机会,迫使学生疏远自己。现在老师们必须跟上潮流,比如开通微博、添加微博群、开通QQ(在线即时通讯软件)和微信等。拓宽与学生的交流渠道。

洪:我认为教师的行为是师生关系和谐的关键因素,所以教师必须与时俱进,主动接近学生。例如,我经常通过各种方式重塑学生眼中的形象,和他们一起运动,一起打篮球,课间跳绳和踢毽子。一起开展一些活动,在教室外展示形象,让学生觉得老师不在他们之上。此外,教师需要给予学生尊重、信任和理解,并让学生处于平等地位,以获得他们的认可。

秦老师可以拉近师生之间的心理距离,通过某种方式进入他们的世界。教师可以尝试一些新的交流方法,比如使用信息技术。事实上,学生们渴望理解。目前,学生普遍承受着沉重的学习压力,并有强烈的孤独感。如果老师接近学生,他们会发现他们有许多心理需求。教师可以通过与学生一起参加兴趣活动来增加与学生面对面交流的机会。教师还需要改进信息技术培训,以便通过网络了解学生的心理动态,甚至在虚拟空间中直接与学生交流,进入学生的精神世界。在交流中,教师还需要掌握一定的方法,学会说话,学会倾听,学会表达关心和鼓励。只有这样,才能建立良好的师生关系。