幼儿园“小学化”的危害,孩子到了三年级才真正爆发

幼儿园“小学”的危害,孩子真的在三年级爆发了

文字|韬韬

来源|幼儿园口袋(ID:qujiaohuodong)

如今,父母担心他们的孩子会在起跑线上输掉比赛。我有一个朋友,当孩子还在幼儿园时,向孩子们报告各种课程,学习拼音和学习算术。

孩子们也努力生气。进入小学后,他们经常会获得各种证书,证书,头等舱,团队领导和乐器。在我的朋友圈里,他们是“其他人家庭的孩子”。

但两天前,当我接到朋友的电话时,她很沉重。我很担心,问她发生了什么事。

她沮丧地说:我想问一下孩子的教育。

事实证明,她的女儿是9岁和三年级。

据朋友介绍,在一年级和二年级,大人坐着盯着,孩子们可以努力学习,所以效果还不错,非常好。

然而,当我进入三年级时,我觉得有点无能为力,分数开始上升。

孩子一直很顺利,现在我遇到了这样的挫折,慢慢开始逆转。各种各样的情绪都出现了。每天,为了做作业,整个家庭都让鸡和狗跳起来。

父母批评说,孩子们各种各样的吵闹,就像这样,每天花几个小时完成课外的所有作业,这导致了一个良好的睡眠和严重的睡眠。

现在,朋友和夫妻感到有点无助。

事实上,这种现象被称为“第三年效应”。也就是说,小学一年级和二年级的孩子都很好,但是三年级之后,他们的成绩一直在下降甚至他们厌倦了学习。

为什么会出现“第三年效应”

1.学前阶段的小学

在幼儿园,孩子们学习了很多知识,他们会拼音并且会算术。

到小学一年级和二年级,因为这是我以前学过的知识,对孩子来说并不困难,而且很容易学习,所以孩子错误地认为学习很简单。

结果,在三年级,学习的难度得到改善。学习越难,跟上就越难,得分越差。

2.缺乏良好的学习习惯

许多小学生的家庭作业由父母帮助完成;当他们做作业时,他们没有成年人在他们玩耍时观看和做;其他人不知道他们在第二天上课。

这样的年轻时代依靠父母,只注重学习,而忽略了学习习惯和自理能力的习惯。

当我到小学时,父母可以在一开始就提供帮助,结果一切都很好。然而,随着班级数量的增加和难度的增加,父母和孩子会感到挣扎,无法跟上。

所以,你明白,幼儿园小学的危害,你不能在短期内看到它;

但在两三年内,您可以真正看到幼儿园小学对儿童学习成绩和学习习惯的负面影响。

虽然,在幼儿园,你不教拼音,数学等;但事实上,幼儿园的孩子对未来的成长有着深远的影响。

孩子们在幼儿园学到了什么?

养成良好的习惯!俗话说“3岁见大,7岁见老”。也就是说,3-6岁是养育孩子良好习惯和学习习惯的重要阶段。

在幼儿园的日常生活中养成了什么习惯?

遵守时间概念

幼儿园的日常生活有一个具体的时间表。

来幼儿园后,学习,运动和生活的各个方面都有时间表。这不是孩子想要做的事情。

从童年开始制定一个准时的时间概念。

当我上小学的时候,我的孩子自然会明白班级是一个班级,而不是游戏时间;

如果按时完成作业,你只能去玩;你必须在傍晚早睡,而且你不会在早上很晚。

遵守规则

在幼儿园,孩子们似乎每天都在玩耍。事实上,这不是戏剧,而是规则。

例如,每个类都有自己的类约定,每个人都必须遵守它;

每个角落都有规则,比如容纳一些人,玩耍时要注意什么。

提高从小就遵守规则的意识。

当你上小学时,你的孩子会积极遵守学校的规则和规则;

例如,在校园里,你不只是扔垃圾;当老师上课时,你不能做小动作,你应该认真听;回家完成你的工作,把它放在你的包里。

与人合作

在家里,所有玩具都是他们自己的,你可以在你想玩的地方玩。

但在幼儿园,活动空间和材料有限。

当您取材时,您可以询问您的伴侣是否可以借用它们。游戏结束后,每个人都应该一起清理。

我会和小学的人一起工作。

在小学,无论是小组活动还是小组活动,儿童都可以积极融入小组并与他人合作以获得成长和进步。

倾听,表达和集中学习质量

在幼儿园,无论您是在课堂上回答老师的问题还是与小伙伴交流,您都需要学会倾听然后表达。

在课堂上,老师会引导孩子举手说话;

遇到问题时,教师往往是观察者和指导者,鼓励孩子集中注意力并找到解决问题的方法。

从小就提高听力,表达和集中的质量。

当我上小学的时候,我的孩子会仔细聆听并慢慢消化,而不是依靠补习班;孩子们会更快地理解他人的意思,避免不必要的争论。

在幼儿园的三天期间,这些良好的习惯不断被锻炼和逐步培养。

这些对孩子来说往往比他们学到的更重要。

2.培养照顾自己的能力

在幼儿园,老师不是保姆,而是孩子生活的指南。

如果你去过幼儿园,你会发现孩子正在自己吃饭;

在玩游戏时,如果你破坏了材料,你需要找到一种方法来修复它;你的小包必须打包。

在幼儿园,孩子们每天都在不断练习,以发展自我保健的自我保健能力。

只有照顾好自己,养成照顾自己的能力,孩子才不会迷失,即使在小学,书包也不会自行清理。想象一下这样一个孩子如何能够学好。

3.对未知事物充满好奇,培养对学习的兴趣

毕加索曾经说过:“我一生都在学习像孩子一样画画”,因为孩子是最具想象力和创造力的。

孩子们的生活充满生机,对事物充满好奇,喜欢探索。在幼儿园,日常活动丰富多彩。

儿童将接触健康,语言,科学,艺术和社会的所有领域的知识。

不仅是体育锻炼,还丰富了自己的语言,扩展了他们的科学知识,提高了他们的美学,并成长为一个合格的社会人士。

因此,当孩子们上小学时,他们拥有最基本的知识,但他们仍然渴望学习和进一步探索。这是儿童不断学习和进步的基础。

最后的话

生活是一场马拉松。

对于孩子们来说,他们渴望向各个班级报到并学习各种知识;

最好抓住学前的关键时期,培养孩子的各种能力和习惯,为孩子打下坚实的基础。这是明智之举

是否有任何父母对你如此焦虑,记得与他们分享,让更多的父母不要担心,慢慢来!

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来源:教育

幼儿园“小学”的危害,孩子真的在三年级爆发了

文字|韬韬

来源|幼儿园口袋(ID:qujiaohuodong)

如今,父母担心他们的孩子会在起跑线上输掉比赛。我有一个朋友,当孩子还在幼儿园时,向孩子们报告各种课程,学习拼音和学习算术。

孩子们也努力生气。进入小学后,他们经常会获得各种证书,证书,头等舱,团队领导和乐器。在我的朋友圈里,他们是“其他人家庭的孩子”。

但两天前,当我接到朋友的电话时,她很沉重。我很担心,问她发生了什么事。

她沮丧地说:我想问一下孩子的教育。

事实证明,她的女儿是9岁和三年级。

据朋友介绍,在一年级和二年级,大人坐着盯着,孩子们可以努力学习,所以效果还不错,非常好。

然而,当我进入三年级时,我觉得有点无能为力,分数开始上升。

孩子一直很顺利,现在遇到这样的挫折,慢慢开始反叛,各种情绪都出来了,每天为了做功课,让全家鸡飞狗跳。

父母批评孩子们各种各样的噪音。通过这种方式,每天完成课堂内外的所有作业需要几个小时,这导致每天睡眠很晚,严重缺乏睡眠。

现在,朋友和夫妻感到有些不知所措。

事实上,这种现象被称为“三年级效应”。也就是说,小学一年级和二年级的孩子非常优秀,但三年级后,他们的成绩继续下降,甚至厌倦了学习。

为什么会出现“三年级效应”

1.学前阶段的小学

在幼儿园,孩子们学习很多知识,拼音和算术。

到小学一年级或二年级,因为这是以前学过的知识,孩子学习不难,也容易学习,所以孩子们误以为学习很简单。

结果,在三年级,学习的难度增加,学习难度越大,跟上学习的难度越大,考试结果越差。

2.缺乏良好的学习习惯

许多学生的家庭作业都是由父母提出的。当他们做作业时,他们会在成年人看不到的时候玩耍。在第二天,他们不知道他们有什么课程,他们的书包是由他们的父母安排的。

这种从小就依赖父母,只注重学习,而忽略了学习习惯和生活自理能力。

在小学开始时,父母可以提供帮助,他们的成绩也是合理的;但随着学业的增加和难度的增加,父母和孩子会感到费力,无法跟上。

所以,你看,幼儿园元素化的危害不可能在短时间内看到。

但在两三年内,您可以真正看到幼儿园小学对儿童学习成绩和学习习惯的负面影响。

虽然,在幼儿园,你不教拼音,数学等;但事实上,幼儿园的孩子对未来的成长有着深远的影响。

孩子们在幼儿园学到了什么?

养成良好的习惯!俗话说“3岁见大,7岁见老”。也就是说,3-6岁是养育孩子良好习惯和学习习惯的重要阶段。

在幼儿园的日常生活中养成了什么习惯?

遵守时间概念

幼儿园的日常生活有一个具体的时间表。

来幼儿园后,学习,运动和生活的各个方面都有时间表。这不是孩子想要做的事情。

从童年开始制定一个准时的时间概念。

当我上小学的时候,我的孩子自然会明白班级是一个班级,而不是游戏时间;

如果按时完成作业,你只能去玩;你必须在傍晚早睡,而且你不会在早上很晚。

遵守规则

在幼儿园,孩子们似乎每天都在玩耍。事实上,这不是戏剧,而是规则。

例如,每个类都有自己的类约定,每个人都必须遵守它;

每个角落都有规则,比如容纳一些人,玩耍时要注意什么。

提高从小就遵守规则的意识。

当你上小学时,你的孩子会积极遵守学校的规则和规则;

例如,在校园里,你不只是扔垃圾;当老师上课时,你不能做小动作,你应该认真听;回家完成你的工作,把它放在你的包里。

与人合作

在家里,所有玩具都是他们自己的,你可以在你想玩的地方玩。

但在幼儿园,活动空间和材料有限。

当您取材时,您可以询问您的伴侣是否可以借用它们。游戏结束后,每个人都应该一起清理。

我会和小学的人一起工作。

在小学,无论是小组活动还是小组活动,儿童都可以积极融入小组并与他人合作以获得成长和进步。

倾听,表达和集中学习质量

在幼儿园,无论您是在课堂上回答老师的问题还是与小伙伴交流,您都需要学会倾听然后表达。

在课堂上,老师会引导孩子举手说话;

遇到问题时,教师往往是观察者和指导者,鼓励孩子集中注意力并找到解决问题的方法。

从小就提高听力,表达和集中的质量。

当我上小学的时候,我的孩子会仔细聆听并慢慢消化,而不是依靠补习班;孩子们会更快地理解他人的意思,避免不必要的争论。

在幼儿园的三天期间,这些良好的习惯不断被锻炼和逐步培养。

这些对孩子来说往往比他们学到的更重要。

2.培养照顾自己的能力

在幼儿园,老师不是保姆,而是孩子生活的指南。

如果你去过幼儿园,你会发现孩子正在自己吃饭;

在玩游戏时,如果你破坏了材料,你需要找到一种方法来修复它;你的小包必须打包。

在幼儿园,孩子们每天都在不断练习,以发展自我保健的自我保健能力。

只有照顾好自己,养成照顾自己的能力,孩子才不会迷失,即使在小学,书包也不会自行清理。想象一下这样一个孩子如何能够学好。

3.对未知事物充满好奇,培养对学习的兴趣

毕加索曾经说过:“我一生都在学习像孩子一样画画”,因为孩子是最具想象力和创造力的。

孩子们的生活充满生机,对事物充满好奇,喜欢探索。在幼儿园,日常活动丰富多彩。

儿童将接触健康,语言,科学,艺术和社会的所有领域的知识。

不仅是体育锻炼,还丰富了自己的语言,扩展了他们的科学知识,提高了他们的美学,并成长为一个合格的社会人士。

因此,当孩子们上小学时,他们拥有最基本的知识,但他们仍然渴望学习和进一步探索。这是儿童不断学习和进步的基础。

最后的话

生活是一场马拉松。

对于孩子们来说,他们渴望向各个班级报到并学习各种知识;

最好抓住学前的关键时期,培养孩子的各种能力和习惯,为孩子打下坚实的基础。这是明智之举

是否有任何父母对你如此焦虑,记得与他们分享,让更多的父母不要担心,慢慢来!

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